七年级下册《木兰诗》教案25
|
|
作者:196691 上传者：196691 日期：24-03-28 |
七年级下册《木兰诗》教案
授课学时：2课时
教学目标
知识目标：
1、了解《木兰诗》有关的文学常识
2、反复诵读，理清故事基本脉络，背诵，理解木兰这一人物形象；
3、体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热情。总结本文特色
能力目标：
掌握“互文”“复沓”“对偶”“排比”等句式特点，并展开联想和想象活动。
情感态度价与值观目标：
学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。
教学重点：
复述故事，理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。
教学难点：
详略得当的写作特点。
教学手段和方法：
反复朗读，理解性背诵，讨论理解作品思想。
教学准备：录音
教学过程
第一课时：
一、导入
1、导语设计：同学们听说过古代花木兰女扮男装替父从军的故事吧？千百年来，这位花木兰已成为家喻户晓的巾帼英雄的形象，成为中国妇女学习的榜样。今天，我们就来学习这首北朝民歌《木兰诗》。
2、《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”为主，是当时北方民族一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓角，所以也叫“鼓角横吹曲”。《木兰诗》是北朝民歌的代表作。《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。是南北朝时北方民歌的杰作，是中国诗歌史上的一朵奇葩。《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”
二、朗读诗歌，整体感知
1、听录音范读，读准下列加点字的 音。
机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑 戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳 傍地走 阿姊
2、 自读体会。
3、学生齐读。
4、情节借助注释逐句理解，理清故事
①停机叹息，代父从军 ②准备出征，奔赴战场 ③征战沙场，凯旋回朝
④建功受封，还朝辞官 ⑤解甲还乡，亲人团聚 ⑥双兔难辩，隐喻作结
三、木兰形象
默读课文，思考：千百年来，木兰代父从军的故事家喻户晓，木兰形象一直深受人们喜爱，体会并交流木兰有哪些美好品德？
勤劳善良，坚毅勇敢，热爱亲人又报效国家，英勇善战，建立功勋。竭尽爱国之忠心，又不慕高官厚禄，这正是千百年来传奇故事历久不衰的原因。
四、小结课文
同学对照黑板，小结本课收获。
五、作业：注音13个
六、板书设计：
故事情节：①停机叹息，代父从军 ②准备出征，奔赴战场 ③征战沙场，凯旋回朝 ④建功受封，还朝辞官 ⑤解甲还乡，亲人团聚 ⑥双兔难辩，隐喻作结
木兰形象：勤劳善良，坚毅勇敢，热爱亲人又报效国家，英勇善战，建立功勋。竭尽爱国之忠心，又不慕高官厚禄。
第二课时：
一、比比看，你会了吗
1、积累词语竞赛
木兰当户织 当：对着 户：门 惟闻女叹息惟：只
问女何所忆 忆：思念 昨夜见军帖 帖：文告
可汗大点兵 可汗：我国古代一些少数民族最 高统治者的称号
军书十二卷 十二：表示多数，很多的意思
阿爷无大儿 阿爷：指父亲 愿为市鞍马 为：为了 市：买
旦辞爷娘去 旦 ：早晨
但闻黄河流水鸣溅溅 但：只 溅溅：水流声
朔气传金柝 朔：北方
策勋十二转 策勋：记功
赏赐百千强 强：有余
木兰不用尚书郎 | |
|
＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。
＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！
|
|
|
|
|
